คาบ 14 — โปรเจกต์ปลายภาค

เกมของน้องเอง หรือหน้าจอควบคุมที่ยืมเทคนิคจากเกม

3 สัปดาห์ · ประเมินรายคนเสมอ · บอร์ด Eva Kit

12 คาบที่ผ่านมา น้อง ๆ เก็บเทคนิคไว้ครบแล้ว ตั้งแต่ไฟ LED ปุ่ม จอ จอย ฟิสิกส์ เสียง จนถึงชุดหมุนเวียนและการชน ต่อจากนี้คือการเอามาประกอบเป็นงานของน้องเอง

ปฏิทิน 3 สัปดาห์ — ดูตรงนี้ก่อน

รายละเอียดทั้งหมดอยู่ในเอกสาร โจทย์โปรเจกต์ปลายภาค ใน Google Classroom สไลด์นี้คือฉบับย่อ

โจทย์ในประโยคเดียว

สร้าง เกมหนึ่งเกม หรือ หน้าจอควบคุมเคลื่อนไหวหนึ่งจอ ให้เล่นหรือใช้งานได้จริงบน Eva Kit โดยหยิบเทคนิคจากคาบ 1–12 มาประกอบกัน

เริ่มจากสิ่งที่ผู้ใช้ทำทุก 5 วินาที ไม่ใช่จากรายการฟีเจอร์

ถ้าพูดได้ในประโยคเดียวว่าผู้ใช้ทำอะไร น้องจะรู้เองว่าต้องเขียนโค้ดส่วนไหนก่อน

เกมกับหน้าจอควบคุม ใช้หัวใจเดียวกัน

สิ่งที่เปลี่ยนคือคนที่อยู่หน้าจอ — ผู้เล่น หรือ พนักงาน

สี่เสาที่ทุกงานต้องมี

และต้องมี เริ่ม → เล่น → จบ → เล่นใหม่ — หน้าเริ่ม · เงื่อนไขจบที่ชัด (GAME OVER · ชนะ · เตือนจนหยุดเครื่อง · หมดกะ) · เริ่มรอบใหม่ได้โดยไม่ต้องกดรันใหม่ (ดูโครงใน full_games/pong_full.py^↗)

ข้อบังคับ 6 ข้อ

1. ตัดสินผลงานบนบอร์ด Eva Kit เท่านั้น — พัฒนาใน Emulator ได้ แต่ Emulator มีวิดเจ็ตมากกว่าบอร์ด ใช้เฉพาะของในหน้าถัดไป และลองบนบอร์ดทุกสัปดาห์
2. วิดเจ็ตรวมไม่เกิน 26 ชิ้น — กล่อง ข้อความ ภาพ นับชิ้นละหนึ่ง บอร์ดรับ 32 แต่ game.run() ใช้ 1 และ game.game_over() ใช้อีก 4 เหลือ 27 เผื่อไว้ 1 · game.net() ใช้ 14 และ game.starfield() ใช้ 12 · เขียนงบไว้ในหัวไฟล์
3. การเอียงบอร์ดใช้ได้ แต่ต้องเล่นด้วยจอยได้ด้วย — ยังไม่ได้ยืนยันบนบอร์ดทุกตัว
4. ยืมโค้ดจากคอร์สได้เต็มที่ — เขียนในหัวไฟล์ว่า "ต่อยอดจาก shooter_step4.py^↗" และอธิบายได้ทุกบรรทัด
5. ใช้ AI ช่วยเขียนได้ แต่บอกในหัวไฟล์ว่าช่วยส่วนไหน — คะแนนรายคนวัดจากสิ่งที่น้องทำได้เองในวันสอบ
6. หน้าจอควบคุมเป็นต้นแบบเพื่อการเรียน — ตัวเลขทั้งหมดเป็นค่าจำลอง ไม่ใช่ระบบความปลอดภัยจริง

ของบนบอร์ดที่หยิบมาใช้ได้

ของใหม่ที่หยิบได้จากเกมตัวเต็ม (full_games/)

ไอเดียเกม (จำนวนต่อไอเดีย รออาจารย์ประกาศ)

เล็ก = ทำเสร็จสบายใน 3 สัปดาห์ · กลาง = ต้องวางแผนดี

ไอเดียหน้าจอควบคุม — ยืมเทคนิคจากเกม

อยากทำเรื่องอื่น? ได้ แต่คุยกับอาจารย์ก่อน 14 ต.ค. — เรื่องที่ต้องใช้ของที่ยังไม่ได้เรียน (แรงโน้มถ่วงและการกระโดด · เกมจังหวะดนตรี · กราฟเส้น) หรือใช้การเอียงบอร์ด (คาบ 9) เป็นตัวควบคุมหลักโดยไม่มีจอยสำรอง นับเป็น ขนาดใหญ่

ตัวอย่าง: Shooter (คาบ 12) กลายเป็นสายพานคัดแยก

โค้ดเดิมส่วนใหญ่ใช้ต่อได้ สิ่งที่เปลี่ยนคือ ความหมาย ของแต่ละชิ้น

ลองทำแบบนี้กับไอเดียของน้อง: เขียนตาราง 3 ช่องนี้ก่อนเปิดโค้ด แล้วจะเห็นว่าต้องเขียนใหม่จริง ๆ แค่ส่วนไหน

14 ต.ค. — Pitch deck ไม่เกิน 6 หน้า

เวลาพูดและถาม-ตอบ รออาจารย์ประกาศ · เปิดจากไฟล์ที่ส่งใน Google Classroom · ถ้าทำเป็นคู่ ทั้งสองคนต้องได้พูด

คำถามที่อาจารย์จะถามแน่นอน: "ส่วนไหนยากที่สุด และใครเป็นคนทำ"

โปสเตอร์หนึ่งหน้า (A3 แนวนอน)

โปสเตอร์คือสิ่งที่คนอ่านใน 30 วินาทีตอนเดินชมวันที่ 28 — หน้าจอต้องใหญ่ที่สุด ตัวหนังสือน้อยที่สุด

21 ต.ค. รุ่นแรกที่เล่นได้ · 28 ต.ค. ผลงานสุดท้าย

รุ่นแรกที่เล่นได้ ต้องรันบนบอร์ด Eva Kit

• ตัวหลักเคลื่อนที่ตามเสา 1 · กลไกหลัก 1 อย่าง (ชน หรือ สถานะ) ทำงานจริง
• HUD ≥ 1 ค่าที่เปลี่ยนตามการเล่น · เล่นต่อเนื่อง 60 วินาทีไม่ค้าง
• หัวไฟล์มีงบวิดเจ็ต และ "ต่อยอดจาก ..."
• ในคาบ: ครึ่งห้องเปิดเครื่อง อีกครึ่งเดินลองเล่นแล้วกรอกการ์ด 3 ช่อง (อะไรชัด · อะไรงง · บั๊ก 1 ข้อ) แล้วสลับ

ผลงานสุดท้าย

• ครบสี่เสา · เริ่ม → เล่น → จบ → เล่นใหม่ · รันบนบอร์ด · โปสเตอร์ฉบับจริง
• ส่งใน Google Classroom: ไฟล์โค้ดของงาน (ตั้งชื่อตามที่อาจารย์ประกาศ) · ภาพหน้าจอ 2 ภาพ · คลิปสำรอง 30–60 วินาที · โปสเตอร์
• ในคาบ: เดินชมผลงาน ครึ่งห้องเปิดเครื่อง อีกครึ่งเดินลองและลงคะแนนนิยม แล้วสลับ

คะแนน — ส่วนประกอบ (สัดส่วนรออาจารย์ประกาศ)

สอบรายคนเป็นอย่างไร: ทุกคนได้ไฟล์ตั้งต้นเดียวกัน (ชุดหมุนเวียน · ชนแบบกล่อง · เครื่องสถานะ · HUD) พร้อมโจทย์ให้แก้ 2–3 ข้อ ตัวเลขต่างกันตามรหัสนิสิต ทำคนเดียวใน Emulator

เตรียมตัวดีที่สุด = เข้าใจทุกบรรทัดของ shooter_step4.py^↗ และ s02_button_fsm.py^↗

กับดักที่เจอบ่อย

• ภาพ Sprite ไม่รู้ขนาดตัวเอง → ตั้ง s.w s.h ก่อนเรียก game.hit()
• ลำดับการวาด = ลำดับการสร้าง → สร้างพื้นหลังก่อนเสมอ
• ห้ามสร้างวัตถุใหม่ในลูป → ใช้ชุดหมุนเวียน (คาบ 11)
• อย่าย่อ-ขยายกล่องทุกเฟรม จอจะเป็นรอย → แถบพลังใช้กล่องเล็กหลายก้อน ซ่อนทีละก้อน
• game.tone() ไม่ต่อคิว → ใส่ sleep ในลูปเกม เกมจะค้างตาม
• เจอ MemoryError ตอนโหลด → ลดข้อความยาว ๆ ในไฟล์ เพิ่มโค้ดทีละนิด
• ขนาดตัวอักษรตั้งด้วย ui.Label(..., value=28) (14 · 16 · 20 · 24 · 28) · game.Text มีขนาดเดียว

ก่อนกลับบ้านวันนี้

1. ฟังอาจารย์ประกาศ — ทำรายคนหรือเป็นคู่ เวลานำเสนอ และสัดส่วนคะแนน
2. คิดไอเดียของตัวเอง 2 เรื่อง — เขียนประโยคเดียวตามใบงานคาบ 13 แล้วลงชื่อไอเดียใน Google Classroom
3. ทำใบงานคาบ 13 ให้ครบ — ลองแก้ทุกตัวอย่าง เพราะคือวัตถุดิบของการเสนอหัวข้อ

14 ต.ค. เริ่มด้วยการเสนอหัวข้อ · ไม่ว่าทำรายคนหรือเป็นคู่ อาจารย์ประเมินรายคนเสมอ